前言：
重庆交通大学数学与统计学院的前身为重庆交通学院基础部，2006年7月更名为理学院，2015年5月调整更名为数学与统计学院。学院始终坚持“以本为本，质量为魂”的教育理念，设有数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学3个本科专业，系统科学一级学科博士学位授权点、系统科学一级学科硕士学位授权点，重庆市基础学科人才培养示范基地——数学拔尖人才培养基地，形成了较为完善的本科到博士的人才培养体系。其中系统科学学科是重庆市“十四五”重点学科；数学与应用数学专业入选国家级一流本科专业建设点；应用统计学专业入选重庆市一流本科专业立项建设项目。近年来，学院积极响应国家创新驱动发展战略，通过加强与国内外知名高校的合作交流，推动学科交叉融合，不断提升科研水平和教学质量。面向未来，重庆交通大学数学与统计学院将继续坚持立德树人，强化特色发展，努力打造成为市内有特色、国内有影响的数学与应用统计类人才培养基地。
一、党建引领，夯实本科教育基础
重庆交通大学数学与统计学院党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，以组织建设为抓手，以党建坚守初心，践行人才培养；以立德树人为根本任务，以高水平党建推动学院高质量发展和扎根基础学科、培育数学英才。学院党委始终坚持立德树人，构建三全育人体系，将思政教育融入本科教育教学全过程，建有一批国家级、省部级思政课程，获得多项课程思政教学比赛奖励。学院党委始终坚持以人才培养为中心，高度重视本科教育教学工作，学院领导、党委委员联系班级，深入课堂。设立重庆交通大学365数学辅导中心，用心用情关心每名学生成长成才。定期召开教育教学专题会议，凝心聚力促进学院高质量发展。通过加强政治理论学习、强化思想价值引领、夯实基层组织建设等措施，勇担为国为民之责、打造躬耕教坛之师、培养担当栋梁之才，实现了筑牢理想信念根基、提升思政育人本领和发挥榜样引领作用的目标，学院党委2023年获评重庆市先进基层党组织光荣称号。
二、匠心筑梦，锻造卓越课程体系
在课程建设的征途上，学院秉持匠心独运，矢志追求卓越，以创建一流课程为目标，坚持高标准、严要求，不断探索与实践。建设举措主要有：邀请国家教指委专家和国家级一流课程负责人到校指导一流课程和一流专业建设；举办一流专业建设研讨会和一流课程建设研讨会；与西安交大出版社、科学出版社、高教出版社等出版社召开教材建设研讨会；以目标为引领、以产出为导向，组建教学团队和课程团队，加强课程建设；以人工智能为工具，借助智慧教育平台，全面加强信息化课程建设。
近三年来，学院获批国家级课程思政示范课程1门、重庆市课程思政示范课程3门、重庆市一流课程5门，推荐参评国家一流课程2门，出版纸质教材5部，另有3部电子教材和2部教材及教辅资料已签订出版合同；构建了3门课程的知识图谱，并立项建设AI课程。
三、协同创新，共筑一流实训平台
实习实训平台建设是连接理论教学与实践操作的关键环节。学院高度重视专业实训平台建设，各专业负责人和系主任积极主动走出去，与企业对接，合作共建产学研实习实训平台。目前，学院与瀚海大数据公司合作，建立了集大数据处理、人工智能等领域课程实验和课外自学资源为一体的大数据实习实训平台，为学生提供了丰富的实践机会；与泰迪携手打造“智慧工作室”，通过项目式教学，让学生参与到真实的项目实践中，更好地理解专业知识的应用场景。此外，与浪潮云共建学生智慧学习平台，极大地丰富了学生的学习资源库，有效提升了学生的实践能力和创新思维，更为学生打造了一个自我成长与完善的广阔天地。
四、群英荟萃，铸就一流教师队伍
教师是学院事业发展的核心竞争力，一流的教育离不开一流的教师。学院注重教师队伍的建设，完善培养培训机制，打造一流教师队伍。主要措施有：示范引领，邀请全国青教赛一等奖获得者为学院教师上示范课，提升教师的教学技能；组建课程教学团队，实行章节负责制，团队每学期进行教学示范研讨至少10次，提升教师处理教材和教育教学能力；赛培一体，借助于一年一度的教学竞赛，邀请专家指导教师的教学设计和教学技能，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”；传帮带督，通过以老带新，采取“一对一”的办法，对教师进行传帮带督，形成闭环机制，促进教师成长成才。
师资队伍建设成效显著：张东培荣获全国高校青年教师教学竞赛二等奖，赵磊娜被评为国家级课程思政名师，邱焕焕荣获全国混合式教学创新大赛一等奖，张东培和陈凤分别荣获重庆市高校青年教师教学劳动和技能竞赛一等奖和二等奖，张东培荣获重庆五一劳动奖章，赵磊娜荣膺2024年度重庆市“新时代好老师”称号、荣获重庆市第五届高校微课教学比赛一等奖，陈晓丰、张东培、张雷荣获重庆交通大学十佳教师，《线性代数》教学团队入选国家级课程思政教学团队，《数学建模》教学团队入选重庆市课程思政教学团队。
五、创新教学，推行项目式教学改革
学院大力提倡教学创新改革，积极推行项目式教学，按照重点突破、分步实施、全面推行的原则，制定项目式教学发展规划：在本科公共基础课方面，实行分层教学改革，按照PBL、TBL、LBL理念，以目标为导向，全面提升学生学习兴趣，加强公共基础课程与实际应用的结合；在本科专业课程方面，以创新能力培养为导向，根据不同的专业课程特点，强化过程环节，与专业发展前沿相结合，建立基于创新能力培养需求的课程及专业知识图谱；针对人工智能等新兴学科领域的核心课程，如Python语言、机器学习、数据挖掘等，以智能交通综合实践平台、云路径计算等为项目式案例，全面推进学生教师课堂教学、校企导师共同指导课程实验、学生完成章节项目实训、企业专家与学生共同完成大型数据综合实践的路径，让学生学以致用，全面提高学生学习积极性，理论与实践有机结合，学以致用，服务地方经济。
六、三重一化，培育一流拔尖人才
学院秉承“立德树人，使命驱动”育人理念，注重学生创新创业能力培养，着力培育一流拔尖人才。具体措施涵盖组建针对大学生数学建模竞赛、数学竞赛及市场调查大赛的专业导师团队，并特别创设了重庆市数学拔尖人才基地班，以加速孵化顶尖人才。针对重庆市数学拔尖人才基地班，按照国家拔尖人才培养“重基础、重科研、重个性、国际化”的三重一化要求，采取“校—院—系”三级管理体系，实行首席专家负责制，设立名师工作室，按照坚持立德树人，厚植家国情怀；强化目标导向，以创新、强基基金为引领，夯实基础能力与科技创新能力；精准画像，构建个性化人才培养模式；拓宽国际视野，依据服务国家战略需求的路径实施培养。
从近年来学生的综合表现来看，其家国情怀显著增强，团队协作精神与社会责任感均有了大幅提升。他们的职业规划紧密贴合国家战略，能够积极响应国家发展战略与社会的实际需求。近三年，学院学生获国家级竞赛奖励86人次，省部级学科竞赛奖励324人次；获省部级荣誉称号30人次；学生主持参与国家级创新创业训练项目4项，省部级创新创业训练项目23项、校级创新创业训练项目26项；获重庆市本科优秀毕业论文4篇，校级本科优秀毕业论文17篇；21级和22级重庆市数学拔尖人才基地班学生四级考试成绩达425分及以上的占比超90%、六级考试成绩达425分及以上的占比超29%；本科毕业生2022届升研率26%，其中双一流高校14人，2023届升研率26.26%，其中双一流学校19人，2024届升研率29.65%，其中双一流学校20人。
后记：
在新时代的浪潮中，重庆交通大学数学与统计学院始终站在教育改革的前沿，初心不改，匠心筑梦，锻造了一流的师资队伍、课程体系和教学平台，培养了一大批胸怀家国、放眼世界、勇于创新、善于实践的优秀数学人才。随着人工智能时代的到来，学院积极响应国家战略，不断探索和实践，力求在教育教学中注入新的活力和动能。
学院在课程建设上，将积极引入大数据、机器学习等前沿技术，构建多门AI课程，通过知识图谱和智慧教育平台，全面提升学生的信息化素养和创新能力。在实习实训方面，学院将与多家知名企业合作，建立了大数据实习实训平台和智慧工作室，为学生提供了丰富的实践机会，使他们在真实项目中锻炼和成长。此外，学院还将继续积极推进项目式教学，通过分层教学、PBL等现代教学理念，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新思维。
我们将以更高的标准、更严的要求，培养具有扎实数学基础、良好创新能力和社会责任感的高素质复合型人才，为国家和社会的发展贡献更多的智慧和力量。我们相信，在全体师生的共同努力下，学院将迎来更加辉煌的明天，成为新时代教育改革的典范。
