10月24日，数学与统计学院信息与计算科学系以“2026版本科专业人才培养方案修订”为主题，在学院会议室召开专题教研活动，系统谋划专业人才培养体系升级。系主任张雷主持会议，信息系全体教师参会研讨。
会议伊始，系主任张雷强调，2026版人才培养方案修订是专业内涵建设的核心抓手，必须立足“厚基础、强应用、重创新”，全面融入OBE教育理念。他指出，信息与计算科学作为数学与计算机交叉融合的特色专业，既要坚守数学理论根基，又要紧跟人工智能、大数据等技术发展浪潮，通过方案修订打通“学科知识-实践能力-行业需求”的衔接通道，打造适配数字经济发展的复合型人才培养体系。
在研讨阶段，全体教师围绕“学分学时优化”“毕业要求量化”“产教融合路径”等议题展开热烈讨论。针对低年级学生数学基础差异问题，教师们提出增设“数学建模基础”通识选修课，采用分层教学模式夯实核心能力；在产教融合方面，明确要与本地科技企业共建3个实践基地，将企业导师引入《项目实战》课程，实现“教学内容与岗位需求”同步对接。同时，会议特别吸纳了学生代表与校友代表的建议，计划在方案中增加创新创业学分认定模块，鼓励学生参与科研项目和学科竞赛。
系主任张雷在总结时明确了下一阶段工作任务。他表示，系部将成立方案修订专项工作组，分三个阶段推进工作：第一阶段完成核心课程大纲重构与课程关联矩阵搭建，确保课程设置支撑毕业要求；第二阶段组织行业专家质询会，验证方案的可行性与前瞻性；第三阶段形成方案草案并开展学生意见征集。他强调，修订工作要坚持“目标导向与问题导向”相结合，既彰显专业特色，又确保落地见效，真正让培养方案成为人才培养的“导航图”。
此次教研活动的召开，为2026版人才培养方案修订理清了思路、凝聚了共识。通过聚焦学科发展与行业需求，信息与计算科学系将以方案修订为契机，进一步优化人才培养体系，为培养基础扎实、能力突出的数智时代复合型人才奠定坚实基础。
