3 月 7 日，数学与统计学院应用统计学专业教师齐聚 20116 办公室，开展了一场以 “人工智能技术赋能教育创新” 为主题的教研活动。此次活动由系主任李华主持，学院院长王其林、系副主任周博及全体教师12位共同参与，深入探讨了 AI 工具在教学全场景中的应用潜力与实践路径。
活动中，教师们围绕 AI 工具在教学设计、教学过程、学情诊断等环节的应用展开了热烈讨论。大家一致认为，AI 技术能够通过大数据和算法，为学生提供个性化的学习路径，解决传统教育难以兼顾个体差异的问题。例如，在学情诊断方面，AI 可以通过分析学生的作业完成情况、测试成绩、课堂表现等数据，精准定位学生的学习难点，为任课教师提供有针对性的教学建议。
为了更好地将 AI 技术融入教学，教师们还就开展 AI 工具操作培训、开发 AI 驱动的课程资源进行了交流。计划中的课程资源包括自适应题库、AI 助教、AI 教学设计等，为学生提供更加丰富、高效的学习体验，为教师教学过程更丰富多彩。同时，教师们提出逐步建设 “基础通识 - 专业融合 - 创新实践” 三层次 AI 课程体系，试点 “AI + 课堂互动”“AI + 过程性评价” 等新型教学形态，以提升教学质量和学生的学习效果。
在讨论如何生成学情预警与改进建议时，教师们认为，通过 AI 技术对学生学习数据的实时分析，可以及时发现学生的学习问题，提前发出预警。同时，根据数据分析结果，教师可以调整教学策略，为学生提供更加个性化的辅导，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。
王其林院长在总结发言中强调，AI 技术的发展为教育创新带来了新的机遇和挑战。应用统计学专业的教师们应积极探索，将 AI 技术与教学深度融合，不断提升教学质量，培养适应时代需求的高素质人才。
此次教研活动为应用统计学专业的教师们提供了一个交流与合作的平台，为推动 AI 技术在教育领域的应用奠定了基础。未来，数学与统计学院将继续关注教育技术的发展趋势，积极探索创新教学模式，为学生的成长和发展提供更好的支持。
